Bem vindos!!!

Esse é o blog da escola Madureira, nele você vai encontrar várias informações importantes sobre o ano letivo de 2021.

Feliz e abençoado ano à todos.
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domingo, 6 de junho de 2021

MADUREIRA VAI AO CINEMA......

 





MADUREIRA VAI AO CINEMA..... 
UMA HISTÓRIA DE AMOR E FÚRIA






1 ANO.

CATEGORIA: INDIVÍDUO, NATUREZA, SOCIEDADE, CULTURA (EM13CHS501) (Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.)

2 ANO.

Dinâmicas demográficas (Associar as manifestações culturais dos diferentes grupos étnicos que compõem a matriz brasileira do presente aos processos históricos de sua formação cultural)


3 ANO. 
Choque de civilizações? (Analisar elementos histórico-geográficos que permitam diagnosticar diferentes argumentações socioculturais para explicar o conceito de América Latina)






REDAÇÃO COM O TEMA: 
Viver sem conhecer o passado é viver no escuro?

REDAÇÃO PARA 

12 DE JUNHO. 


terça-feira, 25 de maio de 2021

ATIVIDADE - GEOredação.


CATEGORIA: TERRITÓRIO E FRONTEIRA 

(Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.)

TEXTO 1
"A divisão internacional do trabalho significa que alguns países se especializam em ganhar e outros em perder. Nossa comarca no mundo, que hoje chamamos América Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os remotos tempos em que os europeus do Renascimento se aventuraram pelos mares e lhe cravaram os dentes na garganta. Passaram-se os séculos e a América Latina aprimorou suas funções. Ela já não é o reino das maravilhas em que a realidade superava a fábula e a imaginação era humilhada pelos troféus da conquista, as jazidas de ouro e as montanhas de prata. Mas a região continua trabalhando como serviçal, continua existindo para satisfazer as necessidades alheias, como fonte e reserva de petróleo e ferro, de cobre e carne, frutas e café, matérias-primas e alimentos, destinados aos países ricos que, consumindo-os, ganham muito mais do que ganha a América Latina ao produzi-los. Os impostos que cobram os compradores são muito mais altos do que os valores que recebem os vendedores". EDUARDO GALEANO - AS VEIAS ABERTURAS DA AMERICA LATINA. 



                     

 

    TEXTO 2 

"A divisão norte-sul é uma divisão socioeconômica e politica utilizada para atualizar a Teoria dos Mundos. A partir dessa divisão, separa-se os países desenvolvidos, chamados de países do norte, dos países do sul, grupo de países subdesenvolvidos  ou em desenvolvimento, divididos no mapa através de uma linha imaginária. Apesar do nome, alguns países do norte também estão abaixo da linha do equador, como a Austrália e a Nova Zelândia que, mesmo assim, fazem parte do grupo de países do norte, os desenvolvidos. Anteriormente, o grupo dos países do sul era chamado de Terceiro Mundo, Segundo Mundo, porém esta definição tornou-se errônea desde a extinção do grupo de países socialistas, pertencentes ao Segundo Mundo, pois não faz sentido usar tais denominações quando um Segundo Mundo já não mais existe. Apesar de estar em desuso, ainda utilizamos as expressões países do norte e do sul que são mais adequadas para descaracterização ideológicas, mas não evidenciam as desigualdades entre os países de cada bloco. Podemos usar as expressões países ricos e pobres. Os países do Norte são caracterizados pelo elevado Produto Interno Bruto (PIB) e pelas condições históricas de poder e acúmulo de riquezas. São representados, em geral, pelos Estados Unidos, União Europeia e Japão. Apesar das boas condições econômicas, nesses países também existem desigualdades sociais e pessoas em condições de acentuada pobreza. Os países do sul apresentam as maiores taxas de pobreza, violência e problemas sociais do planeta. Sua situação de dependência econômica se deve aos processos de colonização, imperialismo e neocolonização impostos pelas nações consideradas desenvolvidas. Entre os países do sul, existem aqueles países chamados “emergentes” ou em desenvolvimento, são os BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), os Tigres Asiáticos e o México." - 

            Faça uma redação sobre o tema: Qual são as principais diferenças no norte e sul do planeta?
- Titulo, introdução, desenvolvimento e conclusão sobre o tema proposto na redação. 

sexta-feira, 7 de maio de 2021

/// GEOGRAFIA -1 ANO/2Bimestre



>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ROTEIRO BASE PARA O ESTUDO<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

https://drive.google.com/file/d/1T0Tc0ma1JOtBNV2t1CNwXCAvLG7rgeif/view?usp=sharing 

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais. 

Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. 

Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

Selecionar, elaborar e interpretar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais. 

Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais e discutir as influências na vida da população em relação ao consumo, cultura, política, mobilidade, educação entre outros, em diferentes regiões do mundo

Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais e discutir as influências na vida da população em relação ao consumo, cultura, política, mobilidade, educação entre outros, em diferentes regiões do mundo.

sexta-feira, 9 de abril de 2021

/// geografia - cartografia e orientações cartográficas.

 https://drive.google.com/drive/folders/1QLWEi47Stb4IqdRUIYXqfCzv8uykq44z?usp=sharing

(EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas lin- guagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais. (EM13CHS102) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filo- sóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e cul- turais.